党群工作

2026年7月，浙江外国语学院英文学院“乡语传韵”双语实践团联动西湖风景名胜区行政服务中心、杭州铁路公安处乘警支队，在西湖景区党群服务中心开展为期三天的“政好有你·双语润童心”暑期夏令营。本次实践坚持双向培育思路，一方面依托双语课堂、非遗美育、心理疏导课程助力流动儿童全面成长，另一方面以基层公益服务为实践载体，让青年学子在服务群众的过程中践行奉献精神、锤炼综合能力。

破冰启新程，共绘童心成长树

夏令营开篇，温暖的破冰活动消解了孩子们初见的拘谨，“文化手印树”签到墙前，每一枚五彩手印都是独属于少年的成长印记；“名字滚雪球”趣味游戏里，孩童们互相熟悉、彼此靠近，欢声笑语填满整个活动空间。每位孩子都领到专属文化打卡护照，后续课程、手工体验均可盖章积分，沉浸式打卡西湖传统文化。实践队员全程协助组织游戏，耐心引导内向孩子主动参与，在陪伴中拉近与小朋友们的距离。

小朋友们在开营仪式上完成文化手印树签到

多元特色课堂，融双语美育润童心

本次夏令营设置三类特色课程，兼顾语言学习、非遗传承与传统健体，全方位丰富孩子们的暑期生活。非遗美育课堂上，扎染、植物拓染、油纸伞彩绘、京剧脸谱创作轮番开展。孩子们指尖触碰布料与颜料，将自然草木、古典纹样绘于器物之上，在动手创作间感受传统工艺独有的温柔韵味，借色彩释放内心情绪；双语文化课堂打破语言壁垒，队员们带领孩童学唱英文童谣，用简单英语讲述《白蛇传》民间故事，学习西湖景点标准英文译法，让本土山水文化搭上双语传播的翅膀；传统武术课堂传授太极扇基础招式，一招一式舒展有力，孩子们体悟中华武术刚柔并济的独特风骨，在动静结合中强健体魄。

学员亲手绘制非遗扇面，现场展示集体成果

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小朋友们在太极扇武术课上昂扬挥舞

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学员绘制心情脸谱，感知多样情绪

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学生亲手拓印的植物书签成果展示

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以青春赴志愿，于实践悟责任担当

本次暑期实践跳出校园理论课堂，切实将专业知识转化为可落地的公益服务能力。同时，让团队整体深刻理解志愿服务的现实意义，为后续常态化公益实践积累成熟、可复制的课程模板与活动运营经验。

朝夕相伴的夏令营时光，像一捧温润的西湖碧水，漫过每位队员的青春旅途，留下绵长动人的思考与感悟。从前伏案苦读时，外语只是书页间的单词与句式，教育理论只是课本上冰冷的文字，可当队员们真正站在孩童面前，才能读懂语言与教育藏在烟火人间里的温柔力量。队员们纷纷感慨，此次西子湖畔的双语实践，是一场双向奔赴的成长。“我们以专业所长为孩童点亮向外探索的微光，而孩子们纯粹的童心，也教会我们何为坚守、何为付出。”夏令营总负责人詹美玲如是说。未来，全体成员都愿意持续扎根基层公益一线，以双语为媒介，以青春热忱为底色，持续为流动儿童送去陪伴与成长养分，在志愿服务的道路上步履不停。

实践团全员闭营合照

团队成员合影

团队成员感悟

25英语7班汪韵涵（副队长）：三天的实践生活，说短不短，说长不长。从前期的方案规划、陪伴队员磨课，到后期的实地教学我收获颇多。这也是我第一次真切地意识到，自己所做的事情能够实实在在地给孩子们带来快乐与知识。与他们的深入接触更让我明白：教育不是居高临下的俯视，而是平视的灵魂交融。我们不该把他们单纯视作不成熟的小孩，而应该当作朋友去真诚相待。孩子们眼中的世界，其实远比我们想象的要丰富和深刻。

24小教3班陈艺冉（心理健康课负责人）：在此之前，我从未想过传统戏曲非遗能结合双语教学、儿童心理情绪疏导，打造兼具文化性与治愈性的课堂。课堂开篇，我用中英双语同步导入，向孩子们介绍京剧脸谱是中国珍贵非物质文化遗产，简单介绍整脸、三块瓦脸等基础脸谱样式，用浅显易懂的中英文短句区分脸谱色彩背后的性格与情绪。红脸代表开心忠义、黄脸代表急躁愤怒、绿脸代表焦虑不安、紫脸代表愧疚内敛、蓝脸代表悲伤不舍，每一种颜色都搭配贴近孩子生活的双语情景举例：取得满分的喜悦、心爱物品损坏的愤怒、独自上台发言的紧张、好友分别的难过。

也门籍留学生涛飞（留学生助教）：活动中，孩子们认真、热情，也非常勇敢。他们积极学习新的语言知识，并对不同国家的文化表现出浓厚的兴趣。看到他们自信地回答问题，我感到非常开心，也体会到了教学的意义。这次经历让我明白，语言不仅是交流的工具，也是连接不同文化的桥梁。虽然我们来自不同的国家，但真诚、友善和尊重能够拉近彼此的距离。这是一段难忘而有意义的经历，我会一直珍惜。

24网新1班 温宏（摄影师）：三天里，相机是我的第二双眼，我穿梭在各个课堂之间，定格实践团学子授课的认真模样、孩子们沉浸课堂的鲜活瞬间，用照片与视频完整留存这场融合江南西湖文脉与国际双语表达的公益教学全过程。在持续的拍摄、观察与近距离陪伴中，我跳出单纯“拍摄工作者”的身份，真切触摸到这场双语实践背后的温度与力量，收获了独属于记录者的深刻思考与成长。

团队名称：

乡语传韵·双语实践团

指导老师：

刘懿、刘轩铄

团队成员：

25英师3班詹美玲、25英语7班汪韵涵、25音乐2班郑舒文、24音乐1班章伊倩、24音乐2班郭冉曦、24翻译3班虞鑫、25商英1班韩利欣、25英师1班李梓琪、24小教1班徐榛翊、24小教3班陈艺冉、24网新1班温宏、也门籍留学生涛飞（Almohagab Tawfik Sadeq Hasan Ahmed）、缅甸留学生凤英（May Thukha）