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  近日，浙外博达论坛第1097讲暨英文同文讲坛第136讲顺利举行。中山大学中文系黄灯教授应邀作题为“非虚构里的‘教育叙事’：以《我的二本学生》《去家访》为例”的专题讲座，逾百名师生参加，英文学院文学与创作系学科专业负责人潘家云教授主持。

黄灯从其长期的教学实践与写作经验出发，系统梳理了时代变迁、媒体发展、非虚构写作与当下教育生态之间的深刻关联。她指出，个体命运深受时代所塑造，70后一代的成长轨迹与国家政策转型紧密相连，而新世纪以来媒体市场化与智能手机推动的新媒体环境，则进一步改变了公共表达方式，削弱了传统媒体的影响力。

围绕《我的二本学生》《去家访》两部作品，黄灯教授深入解析了自己的写作动机与结构设计。她通过对70后、80后、90后三代大学生成长经历的对比，揭示高校扩招后教育资源分配不均、城乡教育差距扩大等现实问题，并指出应试化路径对年轻人造成的压力。她特别提到第一代农民工在改革年代的巨大透支，使得许多家庭在教育代际传递中承受沉重负担。

在分享五年家访经历时，黄灯以多个学生案例展现普通青年在时代洪流中的选择与挣扎。从云南山区走出的创业者、自觉承担社会责任的年轻教师、借写作改善家庭处境的女孩，以及逆境中自立的法律人，这些真实生命故事折射出教育、家庭与社会共同作用下的复杂成长路径。

最后，黄灯呼吁构建更开放的教育共同体，希望不同院校的教师能协力为学生提供理解、资源与陪伴，帮助年轻人勇敢面对出身、直面现实、用教育改变人生。本次讲座内容充实、生动深刻，为与会师生带来重要的现实启示和学术思考。