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2026年夏季小学期期间，英文学院严格落实学校教务处部署，紧扣“实践导向、分类培养、全员覆盖”原则，精心开设竞赛训练、专业提升、就业实践、国际交流四大类共20余项项目制课程。学院坚持“学生中心、产出导向”，充分回应师生多样化发展诉求：既为有志于学科竞赛的学生搭建“以赛促学”的实战平台，也为意向深造的学生提供学术素养进阶通道；既为师范生、求职群体定制岗位实训方案，也为希望拓展国际视野的学生开辟海外研学路径。通过系统推进“第一课堂夯基、第二课堂拓展、第三课堂实践、第四课堂升华”的四课堂联动机制，学院将知识传授、能力培养与价值引领有机统一，切实打通从课堂学习到职业发展的“最后一公里”，为培养兼具家国情怀与国际视野的高素质复合型外语人才注入强劲动能。

一、竞赛训练类：以赛促学、以训赋能

英文学院围绕“外研社·国才杯”“理解当代中国”等高水平学科竞赛，系统开设多项竞赛集训类项目，以赛促学、以训赋能，助力学生在实战中锤炼语言综合能力。

在演讲与读写赛道，楼翎老师负责的“外研社综合能力（演讲与读写）”项目面向全院56名学生开展集训，对标“外研社·国才杯”综合能力比赛要求，系统训练演讲表达与读写思辨能力。夏国建老师主持的“英语演讲读写训练”项目则通过模拟比赛内容和流程，检验团队日常晨读与集训成效。

在师范技能赛道，童红灯老师负责的“师范技能校赛集训”面向院赛一等奖学生展开，训练学生备战浙江省第二十届师范生教学技能大赛。冯扬老师主持的“艳阳天竞赛团队集训”也同步开展，面向团队学生成员进行英语技能强化培训。

竞赛集训类项目是英文学院小学期的重要组成部分。学院通过“课程学习—社团训练—竞赛检验”的递进式培养链条，帮助学生在短时间内完成一次高密度、高效能的能力充电，为后续学业发展与职业规划夯实基础。

二、专业提升类：精进语言、深耕学术

本次小学期，英文学院开设的专业能力提升类项目涵盖翻译技能、学术写作、教学能力、跨文化交际等多个方向，全方位助力学生专业素养跃升。

翻译实训板块，徐馨老师开设《实用英语口笔译工作坊》，围绕“国才杯”赛训、公示语规范翻译、影视剧翻译及产品多维翻译四大模块开展实战训练；李乐老师的“英汉笔译训练营”以人文经典文本为研习对象，引导学生深入理解英语文本的思想内涵与语言风格；王晓露老师聚焦“人工智能赋能口译的技术与实践”，系统介绍口译场景中的搜索技术、术语管理、机器口译等核心技术；李海龙老师的“翻译方法前沿工作坊”则围绕机器翻译、大模型辅助翻译等前沿主题展开研讨。专业实践赛道，何习尧老师带领学生走进浙江省档案馆，开展“旧海关档案整理与挂接”项目，让学生接触一手中英文档案史料，学习档案翻译和编目技巧，将理论学习与专业实践深度结合。

学术写作与教学能力板块，章珏老师开设“国际关系学术论文写作入门”，面向计划撰写国际关系或区域国别方向论文的学生，聚焦选题凝练、文献检索与综述撰写；韩丹老师以雅思写作教育类题目为例，训练英语师范生的学术写作逻辑思维；谭玉梅老师的“基于产出导向法（POA）的英语教案设计与评价”项目，帮助学生在掌握教学理论的同时建立初步的教学研究意识。

跨文化与综合素养板块，陆海霞老师的“东南亚文化之旅”围绕东南亚语言文化、人文历史与跨境交流展开；黄艳春老师的“跨文化文物叙事：中英博物馆对话”项目引导学生深入研究中英博物馆藏中国文物的历史脉络，产出3-5分钟双语短片；姜智慧老师的“浙江文化外译与传播工作坊”以浙江文化代表性文本为研习对象，结合博物馆、村落实地走访，提升学生区域文化感知与对外传播能力；王璟老师的“翻译跨文化能力训练”围绕社会议题翻译开展真实任务实践；方英老师的“国际商务谈判：理论、策略与案例”通过理论应用与案例讨论，帮助学生系统了解国际商务谈判的基本逻辑。

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此外，肖奇民老师的“AI精修+真题实战：专四专八写作突围训练营”通过AI工具辅助与真题实战，系统提升学生语言准确性与篇章逻辑；郭安琪老师的“雅思口语训练营”围绕口语考试评分标准，通过模拟实战与即时反馈帮助学生突破口语瓶颈；刘朝彦老师的“英语基础能力训练”聚焦专四考试语法、听力与写作辅导。

三、就业实践类：走出课堂、走进职场

为深化产教融合、打通从校园到职场的“最后一公里”，英文学院在本次小学期推出多个行业岗位实训与实践项目，让学生在真实场景中锤炼职业胜任力。

校企协同，岗位实战淬炼能力。 学院联合杭州青少年活动中心外语部推出暑期实习项目，学生经过严格面试筛选，分两批进入教学岗位，协助主讲教师实施幼儿英语教学全流程，重点锤炼教学实操技能与智能化教学终端应用能力。同时，学院与爱秀云教育科技有限公司合作开展“爱秀之星”教育实习项目，学生在英语戏剧教师岗位上系统研习TPR、CLIL、PBL等国际主流教学法。

行业实训，精准锚定职业方向。 学院面向23级全体学生开放“行业岗位实训实践项目”，通过市场化面试遴选机制，输送学生至企业进行岗位历练。项目涵盖岗前通识培训、跨部门轮岗及核心业务实操，全方位拓展学生的行业实践纵深，帮助学生掌握行业话语体系、精准锚定职业发展方向。

国际视野，拓展多元发展路径。 高亚娟老师开设“国际视野与职业发展系列工作坊”，依托英文学院与领路者国际教育的合作资源，聚焦马来西亚等国优质高校升学路径、跨境电商行业认知、海外就业项目介绍等方向。

就业实践类项目是英文学院“实践赋能”育人理念的集中体现。通过将课堂所学与行业需求精准对接，学院正为学生搭建起从知识掌握到能力提升、从校园学习到职场发展的成长桥梁。

四、国际交流类：联通世界、拓展视野

英文学院依托学校国际化办学优势，推出多项国际交流与实践项目，为学生搭建起联通世界、拓展全球视野的成长平台。

聚焦周边区域，开展跨国实地研究。 陈溪教授负责的“亚洲区域发展战略”项目汇聚央国企总工、北京大学及全球一流大学学者参与授课，带领学生赴俄罗斯伊尔库茨克与哈萨克斯坦阿拉木图开展实地研究，聚焦中国周边区域的融合挑战，在大交叉范式下探讨应对策略。该项目实现了跨校、跨国界的课程形式创新。

多语种交流，深化文化互鉴。 学院小学期期间还开展了多语种文化体验与国际理解课程，激发学生跨文化交流兴趣。通过沉浸式的交流互动，学生不仅提升了跨文化沟通能力，更在真实的国际场景中深化了对不同文化的理解与尊重。

国际交流类项目是英文学院落实“外语+”特色人才培养的重要载体。学院将持续拓展国际交流渠道，为学生提供更多海外访学、国际组织实习与国际学术交流机会，助力学生成长为兼具家国情怀与国际视野的高素质复合型人才。

本次小学期项目课程是英文学院深化教育教学改革、落实“实践赋能”育人理念的生动缩影。学院始终坚持以学生成长为中心、以教师发展为支撑，既精准对接学生差异化发展需求，分层分类设计项目菜单，也充分调动教师专业特长，鼓励教师将科研成果、行业经验转化为教学资源，实现师生双向赋能。通过“四课堂”的有序衔接与“五双”模式的深度落地，学院成功构建起“理论学习—实践淬炼—反思提升—成果转化”的完整育人链条，有效破解了传统教学中理论与实践脱节、校内学习与行业需求错位等问题。未来，学院将持续优化小学期课程体系，进一步拓展校企合作广度、国际交流深度与实践育人厚度，推动“外语+”特色人才培养再上新台阶，为学校高质量发展贡献英文力量。