学院新闻

根据教育部印发的《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》（以下简称《方案》）、教育部评估中心下发的《关于做好“十四五”期间普通高等学校本科教育教学审核评估工作的通知》和浙江省教育厅印发的《浙江省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》文件精神与要求，我校将于2025年11月-12月接受新一轮本科教育教学审核评估（简称审核评估）线上评估和入校考察。

为营造“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”校园文化氛围，做好评建工作，学校评建办现推出“审核评估应知应会知识问答”系列专题。介绍评估知识，解读评估政策，欢迎广大师生持续关注。

Q1#

国际志愿服务情况

师生国际志愿服务成为助力浙江城市国际化的金名片，累计为杭州亚运会（残运会）、G20·杭州峰会、世界互联网大会、良渚论坛、世界市长对话等大型赛会提供志愿服务21000余人次，接待150多个国家与地区各界嘉宾，获得各类荣誉600余项，“国际志愿服务实践育人平台”项目被评为省高校实践育人示范载体。

Q2#

国际化人才培养体系

与国际教育交流情况

学校坚持构建多元立体的国际化人才培养体系，持续深化国际教育交流合作。截至2024年底，学校与来自50个国家和地区的135家境外机构签署有效合作协议159项，涵盖教学、科研、服务等领域，其中已有127项实际实施。2024年，学校新增与牛津大学伍斯特学院、夏威夷大学、哈瓦那大学等高水平高校和机构的合作项目，进一步拓展全球合作网络。全年共设立87个学生国际教育文化交流项目，派出526人次赴26个国家和地区交流，人数较上年翻番；同期接待来自27个国家和地区的40批次国际交流团组。2024年招收国际学生264人次，同比增长156.3%。学校发起成立中外青年跨文化交流共同体，持续推动“走出去”与“请进来”双向协同，强化在地国际化建设。在课程体系方面，2024年全校当年实际开课门数达1752门，其中开设全外语课程618门、双语课程33门，积极推进专业教育与语言能力深度融合。教师队伍国际化水平不断提升，具有海外博士或博士后经历的教师达100人，全年专任教师出国（境）访学达329人次。学校积极参与多项国际联盟与联合科研项目，国际化育人能力持续增强。

Q3#

教师如何积极参与学校的迎评工作

（1）了解学校、学院定位及人才培养目标，本专业人才培养目标、人才培养方案和特色。

（2）梳理本人的主要教学活动：课程、工作量、实习、实验、学院（教研室）活动、教改活动、指导学生情况等。

（3）总结本人教改工作成绩、特色与亮点，特别是探究式教学、慕课、翻转课堂等教学方法改革和考核方式改革，客观分析问题。

（4）严格执行课堂教学规范，正常开展教学，教学符合学校基本要求。

（5）做好所担任课程的试卷或所指导的毕业论文（设计）的规范评阅及相关材料存档工作。

（6）做好迎接专家听课的准备，切实加强课堂实效。

（7）做好参加访谈的准备，以饱满的热情和主人翁的态度，扎实做好本职工作，积极参与评估工作。