学术科研

10月15日，英文学院举办博达论坛第1199讲暨英文同文讲坛第178讲，邀请大连大学副校长夏洋教授，作题为“外语教师专业发展视角内容语言融合教育理念的实践探索”的学术讲座。本次讲座由英文学院外语教育学学科团队承办。浙江外国语学院副校长、党委委员柴改英，外语教育研究中心主任、外语教育系学科专业负责人常俊跃，教育教学质量评估中心主任、外语教育研究中心副主任陶伟，以及学院相关领域教师、研究生共同参与本次活动。讲座由柴改英主持。

夏洋围绕内容语言融合教育（CLI）核心理念展开分享，梳理该理念的发展脉络与本土化演进路径，结合多项实证研究成果，解析内容语言融合模式对外语教师的能力要求，聚焦教师在课程设计、课堂实施、教研反思等环节遇到的现实挑战，系统阐释外语教师专业成长的内在逻辑与实践路径。讲座结合丰富的一线教学实例，对比不同学段实践案例，探讨如何兼顾学科内容传授与语言能力培养，展示内容语言融合教育落地课堂的实操策略，为高校外语课程改革与教师教学能力提升提供有益参考。

互动交流环节，在场师生围绕CLI课程教学设计、教学成果向科研转化、本硕人才培养等方面积极提问，夏洋逐一予以细致解答，同参会人员开展深入研讨。参会教师结合学院外语教育学学科建设实际，与主讲专家就教学改革、科研团队建设等议题交换看法，现场学术氛围热烈浓厚。

柴改英对夏洋带来的精彩学术分享表示感谢。她表示，内容语言融合教育是新时代外语教学改革的重要方向，学院应持续深耕外语教育学学科建设，积极吸收前沿教育理念，推动教学科研双向赋能，助力教师专业素养提升，进一步提高外语人才培养质量。

常俊跃立足内容语言融合教育的研究视域对本次报告进行点评。他指出，报告紧扣外语教师专业发展这一核心命题，厘清了CLI理念落地实践当中的现实问题，兼具理论启发与实践指导意义。他强调，推进内容语言融合教育改革，不能只聚焦教学模式革新，更要重视教师专业能力的培育发展，勉励与会师生扎根我国外语教育本土情境，持续推进相关理论研究与教学实践创新。

此次讲座拓宽了学院师生的学术视野，加深了大家对内容语言融合教育理念的理解，为英文学院外语教育学方向的课程革新与教研实践带来新启发。下一步，英文学院将继续依托博达论坛、同文讲坛两大平台，汇聚优质学术资源，搭建高水平学术交流载体，赋能教师发展与研究生培养，助推学科建设实现高质量发展。

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