党群工作

8月27日，“循迹溯源学思想·知行浙江悟伟力”北京大学外国语学院×浙江外国语学院赴余杭思政实践团队走进杭州市余杭区黄湖镇青山村，开展乡村振兴主题实地调研。实践团以实地走访调研、圆桌对话研讨、实践复盘总结为主要形式，围绕传统手工艺活化、乡村文旅运营、乡村教育建设、青年思想交流等方向，深度解码和美乡村建设的“青山样本”，在脚下田野间真切体悟乡村振兴浪潮下乡村发展的蓬勃生机。

上午，实践团先后到访融设计图书馆青山艺术村、文化礼堂编织馆。成员近距离观摩传统编织文创作品，细致了解传统手工艺立足乡土土壤，依托现代设计实现活态传承的实践路径。随后实践团前往青山村访客中心观看专题纪录片，系统梳理青山村从普通乡村迭代升级为文创文旅特色村落的发展脉络，并走进“美好咖啡馆”，调研乡村特色文旅空间的建设逻辑与运营实践。

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实践团参观青山村

下午，党建“E+”圆桌派暨实践结营仪式在青山村访客中心举办。首场圆桌对话以“语通山海，乡见余杭——中外视角下的和美乡村建设”为主题，由浙江外国语学院西方语言文化学院辅导员徐奇阁主持。

青山村村委青年代表杨波介绍“新村民”发展理念，解读村集体平台如何集聚外来人才、引入国际资源，培育乡村新业态，实现生态价值与艺术价值双向赋能；青山村强村公司招商代表王尚义围绕本土产业规划、生态艺术村落建设、强村公司国际化探索展开分享，提出要立足生态本底，精准匹配产业与人才资源，守住乡村独有的发展底色。西语学院学术副院长、法语系主任徐曼聚焦外语学科赋能乡村振兴与文明互鉴，指出外语青年应当当好田野观察者、跨文化传播者、乡村价值阐释者，依托多语种优势挖掘乡土文化内涵，向世界讲好中国乡村故事，搭建中外文明民心相通的桥梁。

第二场对话以“从‘浙’里出发，以行走致青春”为主题，由北京大学外国语学院思政实践领队张蔚嘉主持。

浙江外国语学院2025级翻译专业汪奕谈及，自己依托拍摄剪辑的实践经历看到本土科创成果触手可及，外语青年要结合影像与专业优势，当好时代记录者和文化阐释者，北京大学外国语学院2025级阿拉伯语专业郭圣杰围绕“何以余杭”展开思考，从文明、制度、共富三个层面剖析余杭发展经验，提出外语学子要对外讲清中国的文明底色与制度优势。浙江外国语学院西方语言文化学院2023级西班牙语专业俞丽虹谈到，新质生产力也体现在乡村创新发展模式上，简单的语言翻译远远不够，更要向外界阐释中国式现代化背后的发展逻辑。北京大学外国语学院2025级德语专业曾毓灵认为，新质生产力不等同于单纯技术突破，AI仅是沟通媒介，外语学习者要立足实地见闻产出海外可共情的中国叙事。浙江外国语学院英语语言文化学院2024级英语师范专业林佳瑶感慨，科技应当向善惠民，机器翻译缺乏人文温度，外语学生要承担起中外文明互鉴的纽带作用。北京大学外国语学院2025级日语专业李展墨则提出，外语人的使命不止于语言转换，更在于话语体系构建和国际传播能力提升。

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实践团开展结营仪式

两场圆桌座谈后，结营仪式为三天实践之旅画上圆满句号。浙江外国语学院英语语言文化学院院长刘懿，院党委副书记杜光，浙江外国语学院西方语言文化学院党委书记崔庆，共青团杭州市余杭区委员会副书记王轶，共青团杭州市余杭区黄湖镇委员会副书记陈艳超出席。

为表达对共青团杭州市余杭区委员会对本次实践活动鼎力支持的由衷感谢，杜光代表实践队，在活动现场向共青团余杭区委员会赠送感谢信。

在实践总结环节，刘懿结合时代发展背景，分析AI浪潮下语言专业的机遇方向，鼓励两校青年持续交流互鉴，互学互促共成长。王轶向两校青年顺利完成实践任务表示祝贺，并发出扎根余杭、干事创业的诚挚邀约。北京大学外国语学院《国外文学》编辑郭锐勉励两校青年坚持知行合一，厚植家国情怀，把论文写在祖国大地上。北京大学外国语学院2025级朝语专业吴林泽、浙江外国语学院西方语言文化学院2025级宋天斓作为学生代表，立足实践见闻，复盘文明溯源、产业观察、乡村调研一线的所思所得，分享行走大地的成长感悟。

此次校地联合实践，推动两校外语学子走出书本课堂，扎根乡村一线开展沉浸式调研。青年学子在走访中体察乡土现实，在思想交锋中凝聚青年共识。乡村振兴的宏大命题，需要一代代青年向下扎根、向外发声。未来，两校青年将持续把专业所学同国家发展现实紧密结合，立足外语专业特色，以脚步丈量时代，以语言传递力量，在服务和美乡村建设、推动中外文明交流互鉴的征程中书写新时代青年答卷。

队员心得体会

今天走进青山村，我首次目睹了一直以来于我仅停留在理论层面的人与自然和谐共生理念的具象实践。穿行青山自然学校，我感受到了村民对生活的热爱和对当地生态保护成果的自豪。倾听师生关于乡村振兴的分享让我深刻体会到乡村振兴不仅要让农耕文化得到传承，更要为村民找到可持续发展的路径。乡村不只有泥土和记忆，更有创新与未来。

——北京大学外国语学院

2025级意大利语专业

苗太一

在融设计图书馆，我感受到的不仅是传统手艺的魅力，更是一种乡村与当代设计和世界对话的可能。青山村让我看到了与世界接轨新的媒介。作为外语专业的学生，我们不仅可以走向世界、传播中国故事，也可以参与到乡村振兴的行动中来，用自己的语言能力让中国乡村与世界畅通交流，让世界看到充满生机活力的、真实的中国乡土。

——北京大学外国语学院

2025级意大利语专业

王晨旭

青山村的原生态模式让新旧村民与自然相融，艺术与生态的融合带来了村民的增收与村子的生命力。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，青山村正是其中生动的注脚。作为外语专业学生，我们不应只停留在翻译文字，更应主动转译其背后鲜活的发展逻辑，将青山村这样人与自然和谐共生的中国式现代化实践，转化为海外受众有共鸣的跨文化叙事，在双向对话中传递真实立体的中国。

——浙江外国语学院英文学院

2025级英语师范专业

郑心怡

曾经空心化的村落，如今汇聚起设计师、艺术家与返乡青年，把传统手工艺、生态山水与现代创意相融共生，守住乡土本底，激活本土文化与生态资源，让古老村落焕发新生机。文明互鉴扎根于本土实践，只有先读懂中国乡村的发展故事，才能向世界讲好真实的中国现代化图景，以青年之力搭建城乡发展与国际传播的桥梁。

——浙江外国语学院英文学院

2025级翻译专业

汪奕