特色专栏

编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。优秀教师是学校发展的主体力量，是学校的脊梁。他们有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。他们坚持立德树人、潜心教书育人，在三尺讲台上，不辞辛苦，育三千桃李。

为更好地展示我校教师风采，学校在“浙外学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日全面建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。

王璟，女，清华大学博士，我校英文学院副教授，主要研究翻译与跨文化研究等。

从安徽师大到清华大学，这是一条漫长而又艰难的道路。然而，出于对知识的渴望，英文学院王璟博士还是选择了这条求索之路。

“考博前期的生活很单调，每天都要看各种专业书，工作之外的时间都花在看书上。”那时候，工作和看书就是王老师生活的常态。由于清华大学的翻译方向要求非常严格，除了翻译专业课，还要考文学和语言学专业知识，这对备考人员也是一大考验。面对各类专业书籍，王老师沉下心来，认真钻研。纵使工作繁忙，她也会合理地安排好学习时间，有条不紊地按照计划一步一步自学。“虽然在备考的过程中需要看特别多的书，但我也学到了很多知识，这对我之后的研究很有帮助。”

清华大学外文系人才辈出，钱钟书、曹禺、季羡林、英若诚这些大家们都曾在这里学习。经过自己不懈努力，王老师有幸成为这里的一份子。漫步在校园里，感受着文人大家们曾经的气息，她的博士生涯就这样开始了。

清华大学给博士生提供的生活条件很好，一人一间宿舍，给博士生提供了充分的学习时间和良好的学习环境。读博期间，王老师在撰写毕业论文的同时还完成了一些翻译作品，其中包括《富兰克林自传》《无畏的希望——重申美国梦》等。这些书籍内容涉及经济、政治、历史、宗教等，专业性强，理解起来相当困难。她是一个肯钻研的人，有不懂的地方就广泛查找资料，还经常请教各领域的专家。这些翻译实践让她对翻译学科有了更加深刻的认识。在总结博士生活时，王老师说：“博士阶段的学习过程是艰苦了点，但丰富了我的知识面，使我懂得如何解决问题，这对我之后的教学也很有帮助。”

王老师深受学生的喜爱。当记者采访她的学生时，她们说的第一句话就是：“没有比elegant（优雅）这个词可以更好地形容王老师了。”记者了解到，大家都很喜欢上王老师的英汉笔译课。每次上这门课，同学们都会早早地去占前排的座位。“王老师上课的时候很温柔，讲话也柔柔的，仿佛有一种魔力，能让浮躁的人顿时就安静下来。”王老师认为，“理解”是翻译的第一步，也是最重要的一步，作为一名译者再怎么仔细也不为过。2015级翻译班的一位同学告诉记者：“王老师上翻译课的时候，为了帮助我们准确理解原文，一个小点、一个单词都会详细讲解，这对我们的翻译学习启发很大。”

学生们喜欢她，她又何尝不是对自己的学生赞赏有加：“他们上课很专注，走神的人很少。而且课后也经常会有学生主动来问我问题，问的问题也不仅局限在翻译方面，很多其他方面的问题都会来和我交流，比如说要我推荐有价值的书阅读，或者自己读过的书中的观点也来和我讨论。”王老师希望自己的学生能够博览群书，扩大阅读范围。她觉得翻译学习者要有广阔的知识面，需要具有丰富的文史知识，不仅要了解英美各国的历史、地理、政治、经济、文化传统、宗教信仰等综合知识，还要通晓本国的综合知识，这样才能在翻译中明察秋毫。另外，英语语言学习者不能只局限于英语的学习，尤其是翻译学习者，阅读优秀的中文书籍培养中文表达能力也相当重要。在准确理解的基础上顺畅表达，二者结合起来才能在翻译中实现余光中先生所说“对原语体贴入微，对译语运用自如”。王老师还想强调的是，学习要有持之以恒的毅力。“很多孩子不能坚持做一件事，是因为他们还没感受到坚持做这件事带来的快乐，只要感受到了，他自然而然地就会坚持了。”