师资队伍

英文学院教师李乐在Asian Philosophy(《亚洲哲学》)2024年第1期发表学术论文Assertive or indicative? A philosophical study on translating the Confucian concept you yu yi 游於藝（《断言抑或指示？〈论语〉“游于艺”英译的哲学诠释》）

本文对《论语》“游于艺”的英译文从哲学视角予以审读，着重察测“游”的跨语际诠释以及“游”与“艺”之间独特张力在译文中的呈现。

研究发现，英语世界的“游于艺”呈现出如下两种诠释方式：一类翻译使用动宾结构翻译“游”，语义层面强调从“艺”中获得愉悦，是对“游于艺”之结果的理性分析，将译语读者引向“游”之果效，削弱了“游”的时境感，且使“游”的丰富意义空间平面化，我们可称其为“断言式”的翻译。另一类翻译则努力还原“游”之意义场域，将译语读者导向“游”之过程，揭示“游”之时境，复现了“游”与“艺”间的张力及意义潜势，构造出了可以让译语读者深刻体验中国独特游艺之精神的语义场，我们可称之为“指示式”（也可称“境域式”或“形式显示”）的翻译。“断言式”翻译将原文里不曾明示的主客关系用译文语词予以凸现，呈现经由译者解读后的现成意义；“指示式”翻译选用具有时间感和境域感的语词，留给文本自行编织意义的空间，展现原文丰富的意义空间，以存留其源头处的诗意，传达其文化异质性。

文章链接：https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09552367.2024.2271747