特色专栏

 编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。优秀教师是学校发展的主体力量，是学校的脊梁。他们有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。他们坚持立德树人、潜心教书育人，在三尺讲台上，不辞辛苦，育三千桃李。

  为更好地展示我校教师风采，学校在“浙外学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日全面建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。

  冯扬，男，英国诺丁汉大学博士，我校英文学院教师，主要研究中西教育等。

我不是神童

  第一次见到冯扬博士时，记者有些吃惊，因为冯老师看起来跟我们学生年龄相差无几，却已经是大学老师了。采访过程中，记者了解到冯老师在中小学跳级过，23岁就拿到了博士学位，这让记者惊叹不已。冯老师说：“我不是神童。我跟你们一样都是普通人，只是小时候培养方式不同。我从小就接受双语教育，培养了自学能力，学业自然就完成地比较早。悄悄告诉你，少年儿童双语或多语超常教育的教学是我的专长。”冯老师说到这里笑了起来，“有兴趣的同学可以多找我交流，虽然我不能让你们23岁拿博士学位，但或许可以在你们的孩子身上实现这个愿望。”

  冯老师自称是一个喜欢挑战的人。“当初选择读博士，是想拥有一个更高的平台、想有更多的时间去学习和提高，以更好的自己去迎接未来挑战。”漫漫教学科研路，冯老师一直坚持着自己的目标，带着多年积累的种种成果，他在浙外掀开了人生崭新的一幕。

阅读是件快乐的事

  冯老师在“学霸”标签之下，并不是“书呆子”的刻板模样，而是一个爱好广泛、开朗懂事的大男孩。

  阅读是件快乐的事情，冯老师是这么认为的，他每天都会在阅读上花上好几个小时。在谈及阅读习惯的时候，冯老师建议我们多阅读逻辑推理小说，比如阿加莎，还有福尔摩斯等侦探小说，这对于学生培养创新思维能力大有裨益。在被问及如何能在自学中保持自律时，冯老师认为，快速阅读、高效阅读、双语阅读是培养自学能力和超常教育的基础，知识爆炸的当今社会更是如此。在此基础上学会归纳、分析、推理和创新，就会不断有new ideas。长期来看，你所有的努力，都会在未来得到公正的回报。

兴趣是最好的老师

  是就业还是继续读研？冯老师给出了自己的看法：“我希望同学们能趁年轻多阅读多思考，尽量考研考博深造，梦想有多大舞台就有多辽阔。也许有些同学急于就业不认可我的观点，但我想十年后大部分人回过头来看会认可的。”冯老师对如何度过几年的大学生活也给出了建议：“学习方法和职业取向问题，在网络时代，这些都很容易解决，个人兴趣爱好是关键。” 在冯老师眼中，学习能力重要，老师也很重要，但最重要的是兴趣。要有自己感兴趣的领域，才能在学习、做研究时能耐住性子、享受孤独，最终享受乐趣。

  师者，所以传道受业解惑也。老师不仅仅是教授学业，更是传授人生之道。在海外求学的数年，冯老师发现，国外教授更多的是给予专业指导，与学生的私下交流比较少；而在浙外，老师们会尽己所能给学生无微不至的关怀。冯老师告诉记者，当年老师在学术道路上的帮助和指点，让他对教学怀着一份热诚和真情。现在角色一下子就转换了，回报老师最好的方式就是带好自己的学生。

  访谈快要结束时，冯老师分享了教学中的趣事。因为自己比学生大不了几岁，总是会被人问：“你们的老师呢？”因为没有年龄的代沟，冯老师更容易与学生打成一片。对于学生，冯老师希望与同学们互为师友，多交流、多沟通，共同成长。