学院新闻

为抓实师范生教育实习全过程管理，检验阶段性实习成效，落实2027届教育实习检查工作安排，近期，在英文学院党政班子统筹牵头下，学院组建多支调研组，先后赴杭州市保俶塔实验学校、采荷中学教育集团、丰潭中学、嘉绿苑中学、文华中学等十多所实习基地开展走访调研与座谈交流，持续推动校地协同育人走深走实。

走访座谈中，调研组与各校行政负责人、学科及班主任带教老师、在岗实习生深入交流。各实习基地对学院实习生的表现予以肯定，同学们态度踏实、勤学好问，专业基础扎实，主动参与课堂授课、班级管理和教研磨课，展现出浙外学子良好的综合素养与责任意识。结合一线教学实际，基地校也为学院人才培养建言献策，建议丰富师生沟通、家校沟通等实操类课程，并探讨实习时间前置，缓解实习与考研、考公、秋招时间冲突。其中，丰潭中学详细介绍了 “双导师制” 以及分阶段递进式实习培养方案，帮助实习生循序渐进适应教师岗位。

实习生代表结合自身在岗经历分享实习收获，反思课堂实践中的不足，就课程设置、实习安排等提出想法。随行带队教师现场回应诉求、协调相关事宜，围绕录课任务、实习考核、职业发展等问题和师生充分沟通，为学生点对点答疑指导。

学院调研组向各实习基地长期以来对师范生培养的支持表示感谢，叮嘱同学们恪守师德，珍惜一线实践机会，在真实课堂中打磨教学能力、补齐实践短板。学院也将持续深化校地联动，推进师范培养环节前置，邀请中学一线教师进校园、进课堂，打通高校培养和基础教育实践的衔接通道。

下一步，英文学院将认真汇总梳理基地提出的意见建议，持续优化师范生培养方案，从严抓好实习各环节管理，依托优质实践平台夯实学生教学基本功，稳步提升英语师范生培养质量，服务基础教育高质量发展。

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