学生工作

2013年盛夏，英文学院英语（师范）专业沈忱在接触公益支教后，同一群志同道合的浙外青年，共同创建了浙外微霖公益组织，他们怀揣着对公益的一片赤诚，希望以青春之力开展教育帮扶。十年来，微霖公益团队星火接力，持续开展公益支教，助力教育共富的故事在校园内外广泛流传。

今年盛夏，微霖公益踏上征途，再次出发。同学们组建“‘乡’约山汀研学行·启智润心促亚运”实践小分队和“星火筑梦”实践小分队分别前往浙江、河南两省地，以实际调研为基准，充分挖掘本土传统文化，根据不同地域、不同年龄阶段的青少年心理特点，发挥学科优势，开设各具特色的趣味“小课堂”，激发青少年学习兴趣，培养实践能力，助力乡村青少年素质教育发展。

为积极响应浙江省委“做好东道主，喜迎亚运会”的号召，缩减城乡青少年间英语学识差异，“‘乡’约山汀研学行·启智润心促亚运”实践小分队潜心打磨亚运“小课堂”，以图文并茂、生动活泼的教学方式，在欢乐的教学氛围中，为孩子们讲解亚运知识及其英语表达；在清晰可循的文化浸润中，增强孩子们的文化认知和国际视野。

“哇！大自然真的好神奇啊！”在“火山熔岩灯”趣味实验课堂上孩子们不禁发出赞叹。在实践团队的带领下，诸暨市姚江镇山汀村的孩子们在轻松愉快的氛围中，感知火山喷发的知识原理，还亲手制作了各具特色的万花筒。趣味盎然的科学“小课堂”不仅拓宽了孩子们的知识面，更在潜移默化中激发了孩子们探索未知的好奇心，打开了他们寻求科学真理的求知窗口。

针对嘉兴市海盐实验中学的区位特点，“星火筑梦”实践团队独立设计开展了以海洋知识为主题的兴趣拓展课程。以海盐市临海地理位置为教学背景，通过动画视频、游戏等多种教学形式，学生们在中英双语课堂互动中进一步感受海洋生物的丰富多样和独特魅力，增强人与自然和谐共生的生态意识。

“‘饮子店’遍布长安街头，广受喜爱，一度成为当时潮流！”通过声情并茂的讲解，中华优秀传统文化“小课堂”的互动氛围持续高涨，孩子们眼睛里溢满了求知的渴望，纷纷主动举手提问。饮品虽小，趣味十足，文化底蕴，悄然流露。通过教学，孩子们了解到古人制冰的技巧，体验古人避暑的方法，感受古人浩瀚的智慧。在河南省商丘市睢县城郊乡刘庄小学的教室里，团队成员和孩子们正在有序开展话剧排演。让“小人物”呈现“大角色”——这是“星火筑梦”实践团队始终秉持的红色文化教学理念。带领高年级的孩子们通过角色扮演、人物对话、内心独白等表演形式完成一场别开生面的红色话剧。“红色文化的学习和纵深传播从来都不是纸上谈兵，希望通过话剧的形式，帮助孩子们从小坚定理想信念，以革命先烈为榜样，刻苦学习！”队长谢玉兰说。

又是一年盛夏，又是一群年轻的浙外学子，在实践中再次坚定了成为一名好老师的信念。十年间，微霖公益一直秉持志愿者精神，发挥外语优势，践行家国情怀，致力公益支教，探索乡村教育帮扶的更多机遇与可能。一方面，团队拓宽海外实践基地，先后前往泰国、柬埔寨、斯里兰卡、印度尼西亚等国家开展专项公益支教活动，助力中华文化“走出去”；另一方面，团队不断深化“校地合作”机制，为乡村教育持续输送新力量、新思路。

微公益，“霖”距离。在一群又一群怀揣热枕、心系家国的青年学子的不懈努力下，微霖公益硕果累累，多次获得省市和学校表彰。下一个十年，微霖仍将怀揣着激情和梦想，不断创新探索公益途径、发展模式、教学方法，为乡村教育发展，为促进教育公平贡献绵薄之力。