党群工作

7月，浙江外国语学院“茗扬四海 语通五洲”暑期社会实践团深入杭州西湖风景名胜区梅家坞村，走访“娜生活”茶空间与梅坞茶缘体验馆，通过深度访谈挖掘“周恩来与梅家坞”等红色茶文化故事，制作双语展板与茶文化故事手册，探索以故事化传播赋能茶文化国际传播的新路径。

团队在“娜生活”茶空间工作室合影

梅家坞是西湖龙井茶核心产区之一，也是周恩来总理指导全国农村工作的联系点。如今，这片茶乡再次迎来了一批又一批来自世界各地的游客，而如何用国际化的方式讲好这里的茶文化故事，成为摆在梅家坞面前的新课题。

深度访谈：

直面茶文化国际传播的痛点

走访中，实践团成员发现，梅家坞的高端外宾接待存在一个核心矛盾——外宾对茶文化深度体验的需求与现有展陈、解说内容之间的落差。团队先后对“娜生活”茶空间主理人袁莉娜老师和梅坞茶缘体验馆主理人徐名骏老师进行了深度访谈，获得了宝贵的一线反馈。

袁老师常年接待来自欧美国家的高端外宾团，客户多为具备一定茶叶知识的上流社会人士或商务人士，偏好精致小团。访谈中她指出，高端外宾来到梅家坞，追求的不仅是买茶或看风景，更是为了了解茶背后的文化与故事。“他们更倾向于了解茶农家族历史，而非单纯的商业推销。”然而，茶文化空间的展陈“仅有中文介绍”，周恩来总理五次视察梅家坞等红色历史资源未被系统整理和国际化呈现，导致外宾无法深入了解茶文化背后的故事。

团队与袁莉娜老师在工作室合影留念

袁莉娜老师在工作室和团队分享茶文化传播实践

梅坞茶缘体验馆同样面临类似困境。徐名骏老师告诉队员们，近两年外宾来访明显增多，接待流程中“介绍需更多使用英文”。徐老师还透露，“约40%的外宾对中国传统文化故事感兴趣”，梳理与外宾所在国家相关的茶故事，有助于拉近与外宾的沟通距离。

实践探索：

用双语故事填补文化传播空白

基于访谈发现，实践团迅速行动起来。队员们系统整理了《周恩来与梅家坞》等书籍中的中文资料，将周总理五次视察梅家坞的时间线梳理成册。

在走访周恩来总理纪念室时，队员们认真阅览馆内陈列的文献资料、照片和实物。纪念室大厅里那幅定格历史瞬间的壁画，无声诉说着人民总理与茶乡的深厚情谊——在陪同外宾参观时，周总理将龙井茶转化为生动的文化外交媒介，既向外宾传递了中国茶文化的独特魅力，也留下了“以茶会友”的外交佳话。这些珍贵的历史细节，都被队员们一一记录下来，成为双语故事内容的重要素材。

队员们参观周总理纪念室

以故事为桥：

让茶文化走向世界

两天调研结束后，实践团将所见所闻转化为系列成果：围绕周恩来与梅家坞的历史故事，团队将制作双语展板与茶文化故事手册，并剪辑制作双语短视频，用于海外社交媒体传播。

此次实践不仅是一次深度触摸茶乡文化的旅程，更是青年学子探索“讲好中国故事”的生动实践。梅家坞因茶而兴、因茶而名，更因周恩来总理的五次到访而承载了厚重的红色记忆与外交荣光。从一本按国家编排的双语手册，到一块图文并茂的故事展板，“茗扬四海 语通五洲”团队的实践表明：讲好中国故事，不只需要宏大的叙事，更需要深耕基层的文化挖掘与精准的国际传播。

当梅家坞的茶香与周恩来总理的足迹被翻译成多种语言，这片小小的茶园便成为世界读懂中国的窗口。

团队名称：“茗扬四海 语通五洲”浙江外国语学院赴梅家坞社会实践团

团队成员：24英师2班潘璐瑶、25英师1班褚雨馨、25英师3班陈芊妤、24英师2班陈舒涵、25英语6班徐子墨、24小教2班黄承恩、24英师2班王雨琦、24英师2班黄烨

指导老师：曾芳芝